Станбените училишта беа систем на образовни институции основани од канадската влада во 19 и 20 век. Целта на овие училишта беше да ги асимилираат домородните деца во доминантната канадска култура. Училиштата беа раководени од владата и верските организации, а домородните деца беа насилно отстранети од нивните семејства и заедници и сместени во училиштата.
Во резиденцијалните училишта, домородните деца беа изложени на физичка, емоционална и сексуална злоупотреба. Ним, исто така, им беше забранет пристапот до нивната култура и јазик и беа научени да го отфрлат сопствениот идентитет. Наследството на резиденцијалните училишта имаше трајно влијание врз домородните заедници во Канада.
Денес, канадската влада презеде чекори за решавање на наследството од резиденцијалните училишта. Во 2008 година, владата издаде официјално извинување за резиденцијалниот училишен систем, а во 2016 година беше формирана Комисијата за вистина и помирување за да ја испита историјата на резиденцијалните училишта и нивното влијание врз домородните заедници. Комисијата го објави својот конечен извештај во 2015 година, кој вклучуваше 94 повици за акција за решавање на наследството на резиденцијалните училишта.
Наследството на резиденцијалните училишта и денес се чувствува во домородните заедници. Многу домородни луѓе доживеале меѓугенерациска траума како резултат на резиденцијалниот училишен систем, а ефектите од оваа траума може да се видат во високите стапки на сиромаштија, зависност и проблеми со менталното здравје во домородните заедници.
Канадската влада презеде чекори за да се справи со наследството на резиденцијалните училишта, но има уште многу работа да се направи. Важно е да се потсетиме на историјата на резиденцијалните училишта и да продолжиме да работиме на помирување и исцелување за домородните заедници.
Придобивки
Придобивките од станбеното училиште вклучуваат:
1. Академска извонредност: Резиденцијалните училишта обезбедуваат безбедна и сигурна средина за учење со пристап до квалитетно образование и ресурси. Студентите се способни да се фокусираат на нивните студии и да имаат корист од индивидуалното внимание и водство на искусни наставници.
2. Социјален развој: Резиденцијалните училишта обезбедуваат поддржувачка и негувачка средина за учениците да ги развијат своите социјални вештини. Учениците се способни да комуницираат со врсниците од различни потекла и култури, што им помага да развијат емпатија и разбирање.
3. Личен раст: Училиштата за домување обезбедуваат можност за учениците да ја развијат својата независност и самодоверба. Студентите се охрабруваат да преземат одговорност за сопственото учење и да ги развијат сопствените интереси и таленти.
4. Можности за лидерство: Резиденцијалните училишта им даваат на учениците можност да ги развијат своите лидерски вештини. Студентите се охрабруваат да преземат лидерски улоги и да учествуваат во активности како што се студентската влада и службата во заедницата.
5. Културна размена: Резиденцијалните училишта им даваат на учениците можност да учат за различни култури и да развијат ценење за различноста. Учениците се способни да комуницираат со врсниците од различни потекла и култури, што им помага да развијат емпатија и разбирање.
6. Животни вештини: Резиденцијалните училишта им даваат на учениците можност да развијат важни животни вештини како што се управување со времето, решавање проблеми и комуникација. Студентите се способни да ги развијат овие вештини во безбедна и поддржувачка средина.
7. Подготовка за кариера: Резиденцијалните училишта им даваат на учениците можност да истражуваат различни патеки во кариерата и да ги развијат вештините неопходни за успех. Студентите се способни да ги искористат предностите на кариерно советување и услуги за вработување.
8. Поддршка за ментално здравје: Резиденцијалните училишта им обезбедуваат на учениците пристап до менталното здравје
Совети Станбено училиште
1. Истражете ја историјата на резиденцијалните училишта во Канада. Разберете ја историјата на резиденцијалниот училишен систем, влијанието што го имаше врз домородните заедници и наследството што го остави зад себе.
2. Едуцирајте се за повиците за акција на Комисијата за вистина и помирување на Канада (TRC) 94. Дознајте повеќе за препораките на TRC за помирување и како тие може да се имплементираат во вашата заедница.
3. Признајте ја вистината за резиденцијалниот училишен систем. Признајте ја вистината за резиденцијалниот училишен систем и штетата што ја предизвика на домородните заедници.
4. Слушајте ги приказните на преживеаните. Слушајте ги приказните на преживеаните и нивните семејства за да стекнете подобро разбирање за влијанието на резиденцијалниот училишен систем.
5. Поддржете ги иницијативите предводени од домородните жители. Поддржете ги иницијативите предводени од домородните луѓе кои работат на заздравување на наследството на резиденцијалниот училишен систем и промовирање на помирувањето.
6. Учествувајте во активностите за помирување. Учествувајте во активностите за помирување во вашата заедница, како што се културни настани, образовни програми и дијалози во заедницата.
7. Застапник за правата на домородните луѓе. Застапувајте се за правата на домородните жители и имплементација на повиците за акција на TRC.
8. Почитувајте ги домородните култури и традиции. Почитувајте ги домородните култури и традиции со учење за нив и ангажирање во културни активности.
9. Поддржете ги организациите предводени од домородните. Поддржете ги организациите предводени од домородните луѓе кои работат на промовирање на помирувањето и лекување на наследството на резиденцијалниот училишен систем.
10. Зборувајте против расизмот. Зборувајте против расизмот и дискриминацијата на домородните народи.
